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多年來,中國的教育界一直以加強學生素質教育為核心,探索和實踐著教育改革的方向和途徑。全國基礎教育工作會議的召開,對全面推進素質教育提出了十分明確的要求,課程教材改革在推進素質教育、培養21世紀技能的重要作用已經成為全國上下的共識。

我們引入了以樂高教育和威尼爾傳為主的教育解決方案,它們是長期以來與世界各國教育界密切合作,不斷探究和開發出地最先進的教育方案,并在25年的教學實踐中獲得成功應用,受到世界各國教育界的廣泛接受和推崇。在世界各地教育界的應用中已逐步形成了自身的符合這些教育理念的可持續發展的優秀平臺。

我們提供的教育解決方案確保學生獲得快樂和有效的學習。教師在教學過程中將“指導”和“建構”的理念相互結合,這將幫助教師在學生以團隊為單位來共同解決問題的課堂上,扮演顧問型的指導者,而不是灌輸者。

建立樂高創新實驗室的意義

隨著素質教育的推進和新課程新教材的改革,在各個學科的教學中對學生動手操作、動手實驗的要求越來越多,因此除了常見的物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室,各個學校還建立了很多新課程的實驗室,例如科學(自然)實驗室、信息技術實驗室、勞技實驗室、通用技術實驗室、探究實驗室。

這些新課程的實驗室由于建設時間較短,并沒有形成統一的標準,實驗室的設備配置區別很大。樂高教育平臺可以很好的在這些課程上使用,而且如果在這些實驗室里都有樂高設備,那么教師在教學的時候,學生在學習的時候就會非常的方便。

樂高創意實驗室是基于樂高教育設備建立的綜合性實驗室,在這個實驗室中可以開展多門學科的教學,學??梢愿鶕枰獙⑦@個實驗室變為科學實驗室、信息技術實驗室、探究實驗室,等等。

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